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Diplomado, Noviembre 2018. Bogotá - Colombia

Repensando la inclusión desde la práctica cotidiana y las exigencias regulatorias (Los ajustes razonables - Decreto 1421)

Propuesta académica teórico - práctica dirigida a Directivos en educación, Docentes, Psicólogos, Fonoaudiólogos, Terapeutas y en general; a quienes tienen responsabilidades en los aprendizajes escolares, interesados en cualificar su práctica laboral ampliando y fortaleciendo el horizonte conceptual y práctico en torno al proceso de aprendizaje – enseñanza, los trastornos del aprendizaje escolar, su educación y reeducación.

El hilo conductor de esta propuesta lo constituye las estrategias de Educación diferenciada e Inclusión al aula regular de los niños con diversas formas de discapacidad y dificultades para el aprendizaje.

FECHA DE INCIO: Noviembre 23 de 2018

CUPOS LIMITADOS

Información e Inscripciones:
Instituto Colombiano de Neurociencias

Carrera 64 No. 98-26. BOGOTÁ
Tel. (57 1) 253 7141- 253 0004
www.neurociencias.org.co
E-mail: neurociencias@neurociencias.org.co

#20Septiembre #Colombia #Neurociencias #Decreto1421 #Inclusión #Bogota #Psicologia #Fonoaudiologia #Inclusion #Discapacidad #Medellin #Cali #Barranquilla #Diplomados #Colegios #Rectoria #EducacionInfantil #EducacionPrimaria #Aula #InstitucionesEducativas #Docentes #Terapeuta #Salud #Profesionales #EducaciónColombia #EducacionColombia #CaliColombia #Bogotá #Medellín
Diplomado, Noviembre 2018. Bogotá - Colombia Repensando la inclusión desde la práctica cotidiana y las exigencias regulatorias (Los ajustes razonables - Decreto 1421) Propuesta académica teórico - práctica dirigida a Directivos en educación, Docentes, Psicólogos, Fonoaudiólogos, Terapeutas y en general; a quienes tienen responsabilidades en los aprendizajes escolares, interesados en cualificar su práctica laboral ampliando y fortaleciendo el horizonte conceptual y práctico en torno al proceso de aprendizaje – enseñanza, los trastornos del aprendizaje escolar, su educación y reeducación. El hilo conductor de esta propuesta lo constituye las estrategias de Educación diferenciada e Inclusión al aula regular de los niños con diversas formas de discapacidad y dificultades para el aprendizaje. FECHA DE INCIO: Noviembre 23 de 2018 CUPOS LIMITADOS Información e Inscripciones: Instituto Colombiano de Neurociencias Carrera 64 No. 98-26. BOGOTÁ Tel. (57 1) 253 7141- 253 0004 www.neurociencias.org.co E-mail: neurociencias@neurociencias.org.co #20Septiembre  #Colombia  #Neurociencias  #Decreto1421  #Inclusión  #Bogota  #Psicologia  #Fonoaudiologia  #Inclusion  #Discapacidad  #Medellin  #Cali  #Barranquilla  #Diplomados  #Colegios  #Rectoria  #EducacionInfantil  #EducacionPrimaria  #Aula  #InstitucionesEducativas  #Docentes  #Terapeuta  #Salud  #Profesionales  #EducaciónColombia  #EducacionColombia  #CaliColombia  #Bogotá  #Medellín 
REPENSANDO LA INCLUSIÓN DESDE LA PRÁCTICA COTIDIANA Y LAS EXIGENCIAS REGULATORIAS (Los ajustes razonables – Decreto 1421)

Propuesta académica teórico-práctica dirigida a Directivos en educación, Docentes, Psicólogos, Fonoaudiólogos, Terapeutas, y en general, a quienes tienen responsabilidades en los aprendizajes escolares, interesados en cualificar su práctica laboral ampliando y fortaleciendo el horizonte conceptual y práctico en torno al proceso de aprendizaje – enseñanza, los trastornos del aprendizaje escolar , su educación y reeducación.

El hilo conductor de esta propuesta lo constituye las estrategias de Educación diferenciada e Inclusión al aula regular de los niños con diversas formas de discapacidad y dificultades para el aprendizaje.

FECHA DE INCIO: Noviembre 23 de 2018

CUPOS LIMITADOS

Información e Inscripciones:
Instituto Colombiano de Neurociencias
Carrera 64 No. 98-26. BOGOTÁ
Tel. (57 1) 253 7141- 253 0004
www.neurociencias.org.co
E-mail: neurociencias@neurociencias.org.co

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REPENSANDO LA INCLUSIÓN DESDE LA PRÁCTICA COTIDIANA Y LAS EXIGENCIAS REGULATORIAS (Los ajustes razonables – Decreto 1421) Propuesta académica teórico-práctica dirigida a Directivos en educación, Docentes, Psicólogos, Fonoaudiólogos, Terapeutas, y en general, a quienes tienen responsabilidades en los aprendizajes escolares, interesados en cualificar su práctica laboral ampliando y fortaleciendo el horizonte conceptual y práctico en torno al proceso de aprendizaje – enseñanza, los trastornos del aprendizaje escolar , su educación y reeducación. El hilo conductor de esta propuesta lo constituye las estrategias de Educación diferenciada e Inclusión al aula regular de los niños con diversas formas de discapacidad y dificultades para el aprendizaje. FECHA DE INCIO: Noviembre 23 de 2018 CUPOS LIMITADOS Información e Inscripciones: Instituto Colombiano de Neurociencias Carrera 64 No. 98-26. BOGOTÁ Tel. (57 1) 253 7141- 253 0004 www.neurociencias.org.co E-mail: neurociencias@neurociencias.org.co #19Septiembre  #Colombia  #Neurociencias  #Decreto1421  #InclusiónEducativa  #Bogota  #Psicologia  #Fonoaudiologia  #InclusionEducativa  #Discapacidad  #Medellin  #Cali  #Barranquilla  #Diplomados  #Colegios  #Rectoria  #Educación  #Educacion  #Aula  #InstitucionesEducativas  #Docentes  #Terapeuta  #Salud  #Profesionales  #EducaciónColombia  #EducacionColombia  #CaliColombia  #Bogotá  #Medellín 
"La Rectoría de Borley"
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Construida en 1823, la 'Rectoría de Borley' fue una mansión de la época Victoriana situada en el pueblo de Borley, Inglaterra. Destruida por un incendio en 1924, saltó a la fama debido a una serie de supuestos fenómenos paranormales que sucedían habitualmente en ese lugar. 
En 1940, el prestigioso investigador psíquico 'Harry Price' publicó sus conclusiones en el libro «The Most Haunted House in England» . Entre otros sucesos, relata cómo allí residían dos fantasmas descabezados y el fantasma de una monja que había sido asesinada después de un romance clandestino. Los propietarios de la casa, eran acosados habitualmente por susurros escalofriantes y campanas que sonaban a altas horas de la noche (cuando allí no había campanas). También aparecían mensajes enigmáticos en las paredes, suelo y el techo de la mansión. La 'Rectoría de Borley' fue considerada en su época como la mansión más encantada del mundo. 
Síguenos ➡️@soloparanormal 
#historia #rectoria #borley #paranormal #fenomenosextraños #fantasmas #sobrenatural #horrorstories #history #ghosts #terror #relatos #monja #hauntings #haunted #misterio #parapsicologia #psiquico #encantado #instahorror #terrorfan #horrorstories #horrorfan #facebook #instagram #youtube #followus #soloparanormal
"La Rectoría de Borley" . Construida en 1823, la 'Rectoría de Borley' fue una mansión de la época Victoriana situada en el pueblo de Borley, Inglaterra. Destruida por un incendio en 1924, saltó a la fama debido a una serie de supuestos fenómenos paranormales que sucedían habitualmente en ese lugar. En 1940, el prestigioso investigador psíquico 'Harry Price' publicó sus conclusiones en el libro «The Most Haunted House in England» . Entre otros sucesos, relata cómo allí residían dos fantasmas descabezados y el fantasma de una monja que había sido asesinada después de un romance clandestino. Los propietarios de la casa, eran acosados habitualmente por susurros escalofriantes y campanas que sonaban a altas horas de la noche (cuando allí no había campanas). También aparecían mensajes enigmáticos en las paredes, suelo y el techo de la mansión. La 'Rectoría de Borley' fue considerada en su época como la mansión más encantada del mundo. Síguenos ➡️@soloparanormal #historia  #rectoria  #borley  #paranormal  #fenomenosextraños  #fantasmas  #sobrenatural  #horrorstories  #history  #ghosts  #terror  #relatos  #monja  #hauntings  #haunted  #misterio  #parapsicologia  #psiquico  #encantado  #instahorror  #terrorfan  #horrorstories  #horrorfan  #facebook  #instagram  #youtube  #followus  #soloparanormal 
¿Piedras semipreciosas en Rectoría? ¿Qué significa el mural en lo alto de la Torre? ¡Descubre esto y más! Visita la primera entrada de Conoce CU. ¡Ven y desCUbre! ⭐⭐⭐⭐⭐⭐ LINK EN NUESTRO PERFIL⭐⭐⭐
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Atención Educativa a la Población con Discapacidad

ACCESIBILIDAD:

Medidas pertinentes para asegurar el acceso de las personas con discapacidad, en igualdad de condiciones con los demás, al entorno físico, el transporte, la información y las comunicaciones, incluidos los sistemas y las tecnologías de la información y las comunicaciones, y a otros servicios e instalaciones. Estas medidas, incluirán la identificación y eliminación de obstáculos y barreras de acceso, de movilidad, de comunicación y la posibilidad de participar activamente en todas aquellas experiencias para el desarrollo del estudiante, para facilitar su autonomía y su independencia.

Ministerio de Educación Nacional

Decreto 1421 de 2017

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Atención Educativa a la Población con Discapacidad ACCESIBILIDAD: Medidas pertinentes para asegurar el acceso de las personas con discapacidad, en igualdad de condiciones con los demás, al entorno físico, el transporte, la información y las comunicaciones, incluidos los sistemas y las tecnologías de la información y las comunicaciones, y a otros servicios e instalaciones. Estas medidas, incluirán la identificación y eliminación de obstáculos y barreras de acceso, de movilidad, de comunicación y la posibilidad de participar activamente en todas aquellas experiencias para el desarrollo del estudiante, para facilitar su autonomía y su independencia. Ministerio de Educación Nacional Decreto 1421 de 2017 #Colombia  #Neurociencias  #Decreto1421  #Inclusióneducativa  #Bogota  #Psicologia  #Fonoaudiologia  #InclusionEducativa  #Discapacidad  #Medellin  #Cali  #Barranquilla  #Diplomados  #Colegios  #Rectoria  #Educación  #Educacion  #Aula  #Igualdad  #InstitucionesEducativas  #Docentes  #Terapeuta  #Salud  #Profesionales  #EducaciónColombia  #EducacionColombia  #CaliColombia  #Bogotá  #Medellín 
Peace and love y una carga de metralla.
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De rodillas al sol.
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Eso ya no me interesa, ni sus guerras ni su dios.⚡️💥
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#peaceandlove // @zoetheband •

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@imrosales_ te invita a visitar la increíble galería de: ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••🇲🇽@renymm apoya el talento mexicano 🇲🇽 ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🇲🇽 SIGUE AL EQUIPO: 👤@imrosales_ 👤@venus_ryz 👤@unamsinfronterasoficial 📷🇲🇽📌 Etiquetanos en tus fotos y utiliza el hashtag #unamsinfronteras  ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ • • 📷 • • • • • • • • #igersmexico  #loves_mexico  #mexicomaravilloso  #mextagram  #arquitecturamx  #ig_mexico  #vivamexico  #mexicanoscreativos  #unam  #creativos_mx  #instapassport  #iphoneonly  #swag  #archidaily  #style  #creativosmx  #tourism  #visitmexico  #mexicoesfotografia  #mexigers  #talentosmex  #mexicolors  #mexishoots  #vivirmexico  #pasionxmexico  #capturamexico  #unam  #cdmx  #rectoria 
architecture 17/09/2018 -
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REPENSANDO LA INCLUSIÓN DESDE LA PRÁCTICA COTIDIANA Y LAS EXIGENCIAS REGULATORIAS (LOS AJUSTES RAZONABLES – Decreto 1421)

Propuesta académica teórico práctica dirigida a Directivos en educación, Docentes, Psicólogos, Fonoaudiólogos, Terapeutas, y en general, a quienes tienen responsabilidades en los  aprendizajes escolares , interesados en cualificar su práctica laboral  ampliando y fortaleciendo el horizonte conceptual y práctico  en torno al proceso de aprendizaje – enseñanza, los trastornos del aprendizaje escolar , su educación y reeducación.

El hilo conductor de esta propuesta lo constituye las estrategias de Educación diferenciada e Inclusión al aula regular de los niños con diversas formas de discapacidad y dificultades para el aprendizaje 📆 Fecha de Inicio: NOVIEMBRE 23, 2018 ⏳ CUPOS LIMITADOS⌛

Informes e Inscripciones: 
Instituto Colombiano de Neurociencias
Carrera 64 No. 98-26. BOGOTÁ
📱 Tel. (57 1) 253 7141- 253 0004

www.neurociencias.org.co
Email: neurociencias@neurociencias.org.co

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REPENSANDO LA INCLUSIÓN DESDE LA PRÁCTICA COTIDIANA Y LAS EXIGENCIAS REGULATORIAS (LOS AJUSTES RAZONABLES – Decreto 1421) Propuesta académica teórico práctica dirigida a Directivos en educación, Docentes, Psicólogos, Fonoaudiólogos, Terapeutas, y en general, a quienes tienen responsabilidades en los  aprendizajes escolares , interesados en cualificar su práctica laboral  ampliando y fortaleciendo el horizonte conceptual y práctico  en torno al proceso de aprendizaje – enseñanza, los trastornos del aprendizaje escolar , su educación y reeducación. El hilo conductor de esta propuesta lo constituye las estrategias de Educación diferenciada e Inclusión al aula regular de los niños con diversas formas de discapacidad y dificultades para el aprendizaje 📆 Fecha de Inicio: NOVIEMBRE 23, 2018 ⏳ CUPOS LIMITADOS⌛ Informes e Inscripciones:  Instituto Colombiano de Neurociencias Carrera 64 No. 98-26. BOGOTÁ 📱 Tel. (57 1) 253 7141- 253 0004 www.neurociencias.org.co Email: neurociencias@neurociencias.org.co #Colombia  #Neurociencias  #Decreto1421  #Inclusióneducativa  #Bogota  #Psicologia  #Fonoaudiologia  #Ciencias  #Inclusioneducativa  #Discapacidad  #Medellin  #Cali  #Barranquilla  #Diplomados  #Colegios  #Rectoria  #Educación  #Educacion  #Aula  #Igualdad  #InstitucionesEducativas  #Docentes  #Terapeuta  #Salud  #Profesionales  #EducaciónColombia  #EducacionColombia  #CaliColombia  #Bogotá  #Medellín 
Trabajo en equipo! 
Ciencias políticas con arte y diseño🤘
Estilo Wyman ❤️✍️
#rectoria #2deoctubrenoseolvida #unam
Colombia cierra brechas de desigualdad y garantiza que personas con discapacidad accedan a educación de calidad.

El Decreto 1421 del 29 de agosto de 2017, tiene como objetivo fundamental reglamentar la prestación del servicio educativo para la población con discapacidad desde el acceso, la permanencia y la calidad, para que los niños puedan transitar por la educación desde preescolar hasta la superior o educación para el trabajo y el desarrollo humano.

El Decreto establece un plazo de cinco años a las Entidades Territoriales e instituciones educativas oficiales y privadas para dar cumplimiento a sus disposiciones y que van en la línea de hacer a Colombia el país mejor educado en 2025. “Una de las apuestas más importantes es que los estudiantes con discapacidad puedan formarse en el mismo salón de clases que el resto de sus compañeros, para ello se crearán los Planes Individuales de Ajustes Razonables (PIAR), es decir, un plan para cada estudiante que contiene todos los apoyos que necesita para aprender en condiciones de equidad”. #16Septiembre #Colombia #Neurociencias #Bogota #Psicologia #Fonoaudiologia #Ciencias #Inclusion #Discapacidad #Medellin #Cali #Barranquilla #Diplomados #Colegios #Rectoria #Educación #Educacion #Aula #Equidad #Igualdad #InstitucionesEducativas #Docentes #Terapeuta #Salud  #EducaciónColombia #EducacionColombia #CaliColombia #BogotaColombia #MedellinColombia
Colombia cierra brechas de desigualdad y garantiza que personas con discapacidad accedan a educación de calidad. El Decreto 1421 del 29 de agosto de 2017, tiene como objetivo fundamental reglamentar la prestación del servicio educativo para la población con discapacidad desde el acceso, la permanencia y la calidad, para que los niños puedan transitar por la educación desde preescolar hasta la superior o educación para el trabajo y el desarrollo humano. El Decreto establece un plazo de cinco años a las Entidades Territoriales e instituciones educativas oficiales y privadas para dar cumplimiento a sus disposiciones y que van en la línea de hacer a Colombia el país mejor educado en 2025. “Una de las apuestas más importantes es que los estudiantes con discapacidad puedan formarse en el mismo salón de clases que el resto de sus compañeros, para ello se crearán los Planes Individuales de Ajustes Razonables (PIAR), es decir, un plan para cada estudiante que contiene todos los apoyos que necesita para aprender en condiciones de equidad”. #16Septiembre  #Colombia  #Neurociencias  #Bogota  #Psicologia  #Fonoaudiologia  #Ciencias  #Inclusion  #Discapacidad  #Medellin  #Cali  #Barranquilla  #Diplomados  #Colegios  #Rectoria  #Educación  #Educacion  #Aula  #Equidad  #Igualdad  #InstitucionesEducativas  #Docentes  #Terapeuta  #Salud  #EducaciónColombia  #EducacionColombia  #CaliColombia  #BogotaColombia  #MedellinColombia 
Una perspectiva distinta. #cu #rectoria #marcha #cdmx #edit #picsart
El proyecto de la Rectoría surgió entre los años 1950 y 1954, durante el rectorado del 
Licenciado e ingeniero Miguel Asturias Quiñonez.
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“Tu puño jamás podrá doblegar mi espíritu”. Estudiantes del CCH Vallejo inmortalizan en mural agresión de porro contra Joel y Noemí en Rectoría el pasado 3 de septiembre 
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¿Es que no bastaba ver la belleza de un jardín, sin tener que creer por ello que estaba habitado por las hadas?

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Ciudad Universitaria. Miércoles 5 de Septiembre del 2018 #CiudadUniversitaria #Rectoria #LasIslas #CU #PaisajeDF #CapitalChilango #CDMX #CDMX_Oficial #Mextagram #FueraPorros
La relación entre todos los elementos siempre será compleja, sin importar que tan sencillos sean.
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Rectoría, campus central...
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Universidad Nacional Autónoma de México UNAM Ciudad de México #UNAM #rectoria #library #campus #nationaluniversity #medicine #schoolofmedicine #CDMX 
National University of México